กริยารูปขยาย (Participial Adjectives):
5 ตัวอย่างพื้นฐาน การใช้งานและความแตกต่าง
“กริยารูปขยายคืออะไร?” นี่อาจเป็นคำถามที่เกิดขึ้นในหัวของผู้เรียนภาษาอังกฤษเมื่อเห็นหัวข้อนี้ปรากฏขึ้นมาตรงหน้าคุณ คุณอาจไม่คุ้นเคยกับกริยารูปขยาย และสงสัยว่ามันคืออะไร พวกเราจะพาคุณไปหาคำตอบ เลื่อนลงอ่านต่อพวกเราจะค่อย ๆ ให้ตัวอย่างและความแตกต่างเพื่อให้คุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับกริยารูปขยายไปพร้อม ๆ กัน
กริยารูปขยาย (Participial Adjectives)
นี่อาจเป็นคำจำกัดความที่ไม่ค่อยพบได้บ่อยนักขณะกำลังเรียนภาษาอังกฤษ แต่กริยารูปขยายนั้น คือคำคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย –ed, -d, or –ing. โดยคำคุณศัพท์เหล่านี้มาจากรูปของกริยามาก่อน แต่ใช้เพื่อขยายความคำนามในประโยค
มีกริยารูปขยายอยู่สองประเภท
■ กริยารูปขยายปัจจุบันกาล (Present Participle Adjectives) – คุณศัพท์เหล่านี้มักจะอยู่ในรูปกริยาที่ลงท้ายด้วย–ing หากคุณไม่ตระหนักถึงคุณศัพท์ประเภทนี้ คุณอาจขึ้นว่าประโยคนั้นอยู่ในรูปของปัจจุบันกาลต่อเนื่องเนื่องจากการมีกริยาที่ลงท้ายด้วย –ing
ตัวอย่าง: I never expected the show to be disappointing.
■ กริยารูปขยายอดีตกาล (Past Participle Adjectives) – คุณศัพท์ในอดึตกาลนี้มักจะอยู่ในรูปของกริยาที่ลงท้ายด้วย –ed หรือ -d. ที่คุณอาจต้องคิดว่าคำที่ลงท้ายด้วยคำต่อท้ายเหล่านี้เป็นกริยาในรูปอดีตกาล
ตัวอย่าง: The show disappointed me.
หลายคนอาจไม่คุ้นเคยกับคุณศัพท์ที่อยู่ในรูปของกริยารูปขยายว่ามาจากคำอะไรและมีวิธีการใช้งานอย่างไร คำเหล่านี้ถูกใช้อย่างแพร่หลายแต่ยากที่จะระบุถึงมันหากไม่ได้ทำการวิเคราะห์โครงสร้างประโยคอย่างถี่ถ้วน เนื้อความด้านล่างนี้จะรวมรวบคำคุณศัพท์ที่เป็นกริยารูปขยายที่พบได้บ่อยในภาษาอังกฤษ ให้ลองมาวิเคราะห์ความแตกต่างของพวกมัน
5 คำคุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายกับความแตกต่าง
- Excited และ Exciting
นี่คือคุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายที่ใช้อธิบายถึงอารมณ์ความรู้สึกที่มีบางสิ่งบางอย่างมีกระทบต่อคุณโดยตรง คำว่า Excited เป็นคำที่ใช้เพื่ออธิบายถึงเมื่อคุณกำลังกล่าวถึงบางอย่างที่ทำให้คุณรู้สึกตื่นเต้น
ตัวอย่าง:
I am so excited to see a new Disney film. – ประโยคนี้แสดงให้เห็นว่าคุรู้สึกอยากและกระตือรือร้นที่จะได้เห็นภาพยนตร์เรื่องใหม่จากดิสนีย์
Elemental, the new Disney film I just watched, is exciting. – ประโยคนี้ คำคุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายกำลังพูดถึง “ความน่าตื่นเต้น” ที่มาจากตัวภาพยนตร์ หรือกล่าวคือเป็นการขยายตัวภาพยนตร์ว่ามีความน่าตื่นเต้น ไม่ได้กล่าวถึงอารมณ์ของผู้พูด
- Annoyed และ Annoying
คุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายนี้เป็นการขยายความความรู้สึกและบางสิ่งที่ส่งผลกระทบต่ออารมณ์ของคุณ แน่นอนว่าคำเหล่านี้มีความหมายโดยนัยในด้านลบ
ตัวอย่าง:
My younger brother was annoyed by my older sister. – คำคุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายนี้อย่างคำว่า “annoyed” กล่าวถึงอารมณ์ที่รู้สึกของน้องชายคนเล็ก เนื่องจากต้องมีบางอย่างที่เกิดขึ้นและทำให้เขารู้สึกรำคาญ
My older sister doesn’t like my younger brother because he is annoying. – ในประโยคนี้ คำคุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายอย่างคำว่า “annoying” กล่าวถึงน้องชายที่น่ารำคาญ (หรือกระทำอย่างที่ทำให้คนรอบข้างรู้สึกรำคาญ)
- Frightened และ frightening
คุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายนี้มักถูกใช้เพื่อบรรยายความรู้สึก “ขีดสุด” เมื่อบางสิ่งบางอย่างเกิดขึ้นหรือเมื่อเห็นบางสิ่งบางอย่าง
ตัวอย่าง:
I was frightened by the decorations in our office. – Tคำคุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยาย คำว่า “frightened” ในประโยคนี้ใช้เพื่ออธิบายความรู้สึกกลัว (ตกใจ/คาดไม่ถึง) ที่ผู้พูดในประโยครู้สึก
The decorations in our office are frightening. – ในประโยคนี้หมายถึงการตกแต่งนั้นให้อารมณ์แบบ “น่ากลัวสุด ๆ”
- Bored และ Boring
Bored และ boring ใช้แสดงถึงอารมณ์ทางด้านลยที่หมายถึง บางสิ่งบางอย่างที่ทำให้บางคนรู้สึก “อ่อนล้า” เมื่อกล่าวคำพูดเหล่านี้ คุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายเหล่านี้จะถูกใช้เพื่อแสดงความรู้สึกว่าคุณรู้สึกอย่างไร โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงความบันเทิง
ตัวอย่าง:
My younger sister felt bored at home so she went to see a movie at the theater. – “Bored” ในความหมายนี้ หมายถึงอารมณ์ความรู้สึกที่ไม่มีความสุข หรือไม่มีอะไรให้ทำ
The show was boring so my younger sister went home. – ในบริบทนี้ คุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยาย “boring” ใช้เพื่อขยายและกล่าวถึงการแสดงที่ทำให้รู้สึกน่าเบื่อ
- Interested and Interesting
คุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายเหล่านี้มีความหมายทางด้านบวกที่มากกว่า ใช้เมื่อต้องการพูดถึงบางสิ่งบางอย่างที่กระตุ้นเมื่อได้รับหรือได้มา
ตัวอย่าง:
The students are interested in learning English interactively. – คุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยาย “interested” ใช้เพื่อแสดงว่านักเรียนกำลังรู้สึกกระตือรืนร้นและเต็มใจในการเรียนภาษาอังกฤษ
Learning English interactively is an interesting way to improve your speaking skills. – “Interesting” ในความหมายนี้ เป็นการกล่าวถึงวิชาเรียนี่ทำให้รู้สึกตื่นเต้นหรือกระตือรือร้นที่จะทำบางสิ่งให้สำเร็จ (ในตัวอย่างนี้คือพัฒนาทักษะการพูด)
โดยปกติแล้ว คุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายนั้นสามารถสรุปได้ว่ามีอยู่สองความหมายหลัก ๆ หนึ่งคือ คุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายที่ลงท้ายด้วย –ed จะเป็นการกล่าวถึง “อารมณ์/ความรู้สึก” แต่ถ้าหากลงท้ายด้วย –ing จะเป็นการกล่าวถึง “บางสิ่งบางอย่างนั้นทำให้รู้สึก” สรุปคือ คุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายนั้นใช้เพื่อขยายความและอธิบายถึงความรู้สึกของใครบางคนหรือสาเหตุที่ทำให้เกิดความรู้สึกนั้น
หมายเหตุ:
โดยปกติแล้วคุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายมักจะลงท้ายด้วย –ed, -d, หรือ –ing, แต่ไม่ใช่ทั้งหมดที่จะใช้หลักเกณฑ์ว่าลงท้ายด้วยตัวอักษรใดเป็นการแสดงความรู้สึกหรือเป็นสาเหตุที่ทำให้รู้สึกและเปลี่ยนหรือจับคู่เพื่อใช้งานสลับกัน คำว่า Talented ถือเป็นตัวอย่างที่ดี โดยเป็นคำที่ลงท้ายด้วย–ed แต่ไม่สามารถทำให้อยู่ในรูป talenting เนื่องจากไม่มีความหมายในฐานะของคำ
ตัวอย่างเพิ่มเติม:
- I am pleased to announce the new manager.
- Have you ever tasted baked macaroni?
- The school she works in is student-centered.
และไม่ใช่คุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายนั้นจะมาจากคำกริยาอย่างเดียว แต่ยังมีบางคำที่แปลงจากคำนามมาใช้เพื่อทดแทนคำกริยาที่ไม่สามารถสื่อความหมายโดยตรงได้ ตัวอย่างเช่นคำว่า talented ที่จากมาคำนามคำว่า talent
แล้วจะระบุได้อย่างไรว่าคำไหนคือคำคุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายหากปรากฏอยู่ในประโยค
เป็นเรื่องง่ายมากที่จะระบุคำคุณศัพท์ในประโยค แต่ไม่ใช่เรื่องง่ายคำคุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยาย เพราะคุณจะรู้ได้อย่างไรว่าคำที่ลงท้ายด้วย –ed หรือ –ing ในประโยคนั้นเป็นคุณศัพท์หรือกริยา ลองดูตัวอย่างด้านล่าง
ประโยคที่ 1: You disappointed our father for breaking his rules.
ประโยคที่ 2: Our father was disappointed for breaking his rules.
หากคุณวิเคราะห์ระหว่างาสองประโยคข้างต้น คำว่า disappointed ในประโยคที่ 1 มีหน้าที่เป็นกริยาเนื่องจากวางอยู่ในตำแหน่งหลังประธานของประโยคและไม่มีกริยาอื่นอยู่ในประโยค ในประโยคที่ 2 ทำหน้าที่เป็นคำคุณศัพท์เนื่องจากกำลังพูดถึงความรู้สึกที่คุณพ่อรู้สึกเกี่ยวกับการแหกกฏที่เขาวางไว้
ประโยคที่ 1: Mr. Warner was scolded for disappointing his client.
ประโยคที่ 2: Mr. Warner’s unprofessional act was disappointing.
ในสองประโยคข้างต้นมีหน้าที่ต่างกันอย่างชัดเจน ประโยคที่ 1 ทำหน้าที่เป็นกริยา เพราะนี่คือเหตุผลที่ทำให้ Mr. Warner ถูกดุ ในอีกแง่หนึ่ง ประโยคที่ 2 ทำหน้าที่เป็นคุณศัพท์เนื่องจากกำลังพูดถึงความรู้สึกหลังการปฏิบัติตัวที่ไม่เป็นมืออาชีพของ Mr. Warner.
ในเบื้องต้น คุณสามารถระบุหน้าที่ของคำที่ลงท้าย –ed หรือ –ing ได้โดยอ้างอิงจากตำแหน่งของมันในประโยคว่าตามหน้าหรือตามหลังคำประเภทใด
คำคุณศัพท์ในรูปกริยารูปขยายโดยปกติแล้วมักตามหลังกริยา be (am, is, are) หรือกริยาช่วยอื่น ๆ เช่น feel, make, seem, keep, get, look, เป็นต้น รวมไปถึงตามหลังคำกริยาวิเศษณ์ในประโยค (เช่น very excited, extremely annoying). แต่จะนำหน้าคำนามหรือสรรพนามที่ต้องการขยายความ เช่น a disappointed look, a frustrating performance, เป็นต้น
ลองระบุหน้าที่ของที่ลงท้ายด้วย –ed และ –ing ในประโยคด้านล่าง
- The chairman of the committee was tired because of an unexpected incident.
- I will keep annoying you for the rest of your life.
- Lauviere has been thankful for the fascinating performance of his group.
- All the students satisfied the audience with their awesome song.
- His fans liked him for being a talented
คิดว่ามีกี่ข้อที่คุณคิดว่าถูก ตรวจสอบคำตอบเลย
You may enjoy these articles